A) POUR UNE NOUVELLE SOCIETE : LA CARTE CALORIE.

1 – La Carte Calories, un concept estomaquant

a) La Définition : 2.500 calories gratuite chaque jour.
b) Le « plat calorique » : nourrissant.
c) Où se procurer ces « plats caloriques » ? Partout !
d) Étape par étape, comment ça se passe ? Une carte type CB personnelle et horodatée.

2 - Un système dont on ne peut abuser

a) Une carte personnelle « horodatée » et un seul plat gratuit périssable chaque 24h !
b) Sans intérêt pour les fraudeurs : un plat sans valeur puisque gratuit et non stockable.

3 – Un système plus efficace que les autres systèmes d'assistance alimentaire aux personnes nécessiteuses

a) La certitude d'avoir à manger près de chez soi.
b) La certitude de toujours avoir à manger (et seulement à manger).
c) Un système qui recadre et donc allège les systèmes d’assistance existants.
d) Les structures d’action contre la faim ont un rôle-clé à jouer dans l’instauration de ce système.
e) Un système plus efficace que les « food stamps » américains.

4 – Un coût très faible comparativement aux aides actuelles

a) Qui va fabriquer et distribuer ces plats ? Les grandes enseignes habituelles.
b) Le coût de la Carte Calorie : 0,5 % du budget de l’État pour 2 millions de bénéficiaires.

5 - La Carte Calorie : une révolution bienfaitrice socialement et économiquement.

a) « Travailler pour manger » : un modèle horriblement inégal :
b) « Travailler pour faire mieux que manger » : un système bienfaisant.
c) Pouvoir manger gratuitement n’empêche pas de devoir travailler :

6 – Conclusion : la Carte Calorie change tout positivement !

a) Elle permet d'économiser plusieurs milliards d'euros : sécurité, police, justice, crise immobilière, ...
b) On ne peut pas en abuser.
c) Simple à mettre en oeuvre.
d) Maximum respect.
e) Commençons par la France !

B) POUR UNE NOUVELLE FORME D'ASSISTANCE : LA FORMATION EN LIGNE REMUNEREE EN CALORIES

1 – L'importance de la formation :

a) La formation et l'éducation : deux concepts différents.
b) Les avantages sociologiques et économiques de la formation pour tous
c) Les freins à la formation pour tous :

2 – La formation en ligne : inconvénients et avantages.

a) Les inconvénients
b) Les avantages
c) Rémunérer les élèves.

3 – Rémunérer la formation : une utopie ?

a) Histoire : la gratuité de la formation
b) Jeunes ou vieux, la formation est rentable.
c) Payer pour qu'ils suivent des formations ? Combien ? Comment ?

4 – La solution : la Formation-Calorie - la formation en ligne rémunérée en nourriture.

a) Le concept : être payé en Calories-jour pour apprendre en ligne avec www.obole.org
b) Empêcher tout abus ? En effet.

5 – Qui va payer, combien - et comment ?

a) Distribuer des calories : comment et à quel prix ?
b) Combien de personnes vont en profiter et pour quel coût ?
c) Qui va payer : l’État ou des donateurs ?

6 – La « Formation-Calories » - la formation en ligne rémunérée en calories, conclusion :

a) Un faible coût :
b) Toute la société y gagne : utilisateurs, associations, structure d'assistance, fournisseurs de formation et population.
c ) On ne peut pas tricher

7 – La mise en oeuvre en France :

a) La France : lieu idéal d’expérimentation de la « Formation-Calories » :
b) Ce qui a été fait en 2005 : www.obole.org
c) Estimation du coût de réactivation du site en France :



C) POUR UNE SEULE MONNAIE MONDIALE : LA CALORIE-JOUR

1 – Il faut une seule monnaie mondiale :

a) Des monnaies disparates et fluctuantes : le gaspillage.
b) Un gaspillage qui ne profite qu'à une minorité.

2 – Pourquoi en est-on là ?

a) Depuis toujours, chaque société bat sa monnaie. Pourquoi ?
b) On constate une évolution vers une monnaie mondiale.
c) Pourquoi si lentement ?

3 – Comment choisir une monnaie mondiale ?

a) Stable - non fluctuante : l’idéal.
b) Mondialement identifiable et appréciée = rapide à mettre en oeuvre.
c) Aider les humains dans leur vie quotidienne.

4 – La solution : la Calorie-jour

a) Une valeur-étalon, intemporelle : « adossée » à notre estomac !
b) Les conséquences économiques : l'arrêt de l'inflation !
c) Les conséquences morales, écologiques et politiques : un respect total pour l’État.

5 – La Calorie-jour, conclusion :

a) Oui, la Calorie-jour change tout positivement.
b) La Calorie-Jour est l'avenir de l'humanité, et c’est bien naturel.

6 – La Calorie-Jour, la mise en oeuvre en France

a) Les freins
b) Les solutions
c) Le Planning

CONCLUSION

ADDENDA